ПРИНЯТО
Педагогическим советом
МБОУ «Школа-лицей им. Героя
Советского Союза Ф.Ф.Степанова»
Протокол №15 от «28» августа 2024 г.

УТВЕРЖДЕНО
Приказом директора
МБОУ «Школа-лицей им. Героя
Советского Союза Ф.Ф.Степанова»»
_________ А.В.Симонова
№ 387-Д от «29» августа 2024 г.

ПОЛОЖЕНИЕ
о реализации профориентационного минимума
в МБОУ «Школа-лицей им. Героя Советского
Союза Ф.Ф.Степанова»

ПОЛОЖЕНИЕ
о реализации профориентационного минимума
в МБОУ «Школа-лицей им. Героя Советского Союза Ф.Ф.Степанова»

1. Общие положения
1.1. Профориентационный минимум - это единый универсальный минимальный набор
профориентационных практик и инструментов для проведения мероприятий по
профессиональной ориентации обучающихся во всех субъектах РФ.
1.2. Профориентационный минимум предназначен для построения профориентационной
работы в общеобразовательных организациях на единой методической основе,
включающей единый универсальный набор профориентационных практик и
инструментов и мероприятий, отражающих особенности региона и общеобразовательной
организации.
1.3. Настоящее Положение о реализации профориентационного минимума в МБОУ
«Школа-лицей им. Героя Советского Союза Ф.Ф.Степанова» (далее - Положение, Школа)
разработано в соответствии с нормативными документами и методическими материалами:
• Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ “Об образовании в Российской
Федерации” (ред. от 01.03.2020) (п.2 ст.42; п.З ст.66; п.1 ст. 75);
• Федеральным законом от 31.07.2020 N 304-ФЗ “О внесении изменений в Федеральный
закон “Об образовании в Российской Федерации” по вопросам воспитания обучающихся,
во исполнение поручений Президента РФ Пр-328 п.1 от 23.02.2018 года, Пр-2182 от
20.12.2020 года”;
Приказом Министерства просвещения РФ от 31 мая 2021 г. N 287 "Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта основного общего
образования":
• Федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего
образования (в ред. Приказов Минобрнауки РФ от 29.12.2014 N 1645, от 31.12.2015 N
1578, от 29.06.2017 N 613, Минпросвещения РФ от 24.09.2020 N 519, от 11.12.2020 N 712,
от 12.08.2022 N 732)
• Приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370, 371, 372 "Об утверждении
единой федеральной воспитательной программы основного общего образования»;
• Программой курса внеурочной деятельности «Билет в будущее» (одобрена решением
федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от
29 сентября 2022 г. № 7/22);
• Примерной рабочей программой курса внеурочной деятельности «Профориентация»
(Одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему
образованию, протокол 5/22 от 25.08.2022 г.);

• Письмом Минпросвещения России от 20.03.2023 №05-848 «О направлении информации»
(Методические рекомендации по реализации профориентационного минимума в
общеобразовательных организациях РФ).
1.4. Настоящее Положение направлено на формирование системы
профессиональной ориентации обучающихся 6-11 классов и предназначено для
обеспечения ее функционирования и дальнейшего развития. Положение включает в себя
описание комплекса мер по формированию готовности к профессиональному
самоопределению обучающихся с учетом их индивидуальных особенностей, а также с
учетом запросов экономики в кадрах, специфики рынка труда Московской области.
1.5. Настоящее Положение регулирует деятельность всех категорий управленческих и
педагогических работников, принимающих участие в реализации профориентационного
минимума в МБОУ «Школа-лицей им. Героя Советского Союза Ф.Ф.Степанова»
2. Цели и задачи реализации профориентационного минимума
2.1. Цель реализации профориентационного минимума — выстраивание системы
профессиональной ориентации обучающихся, которая реализуется в образовательной,
воспитательной и иных видах деятельности обучающихся.
2.2. Задачи:
• развитие нормативно-правового обеспечения профориентационной деятельности в
образовательной организации;
• разработка информационно-методических материалов, обеспечивающих реализацию
профориентационной работы с учетом возможностей образовательной организации и
социальных партнеров;
• определение особенностей реализации профориентационной работы в различных
организационных
видах
деятельности
обучающихся:
урочной,
внеурочной,
воспитательной, внешкольной;
• систематизация и описание возможных моделей профессиональной ориентации
обучающихся;
• включение в профориентационную работу профессиональных образовательных
организаций, организаций высшего образования, компаний работодателей, центров
занятости населения, родительского сообщества;
• включение в профориентационную работу профилактической деятельности,
направленной на поддержку обучающихся «группы риска»: обучающихся с
прогнозируемыми затруднениями трудоустройства.
3. Направления и содержание профориентационного минимума
3.1. Профориентационный минимум реализовывается по следующим направлениям:
УРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (не менее 9 (11) академических часов в учебный год),
которая включает: профориентационное содержание уроков по предметам, входящим в
обязательную часть учебного плана, где рассматривается значимость учебного предмета в

профессиональной деятельности; а также дополнительных предметов и курсов части
учебного плана, формируемых участниками образовательных отношений, что отражается
в содержании рабочих программ по предметам. Для реализации профориентационного
содержания в ходе проведения урочных занятий используются цифровые электронные
образовательные ресурсы, а также выполнение проектов профориентационной
направленности (в рамках проектной деятельности учебного плана).
ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (34 академических часа в учебный год), которая
включает: профориентационную диагностику (диагностику склонностей, диагностику
готовности к профессиональному самоопределению); профориентационные уроки;
проектную деятельность; реализацию профориентационных программ, консультации
педагога и психолога, моделирующие профессиональные пробы в онлайн-формате и
другие в соответствии с рабочей программой курса внеурочной деятельности.
Наряду с использованием Примерной рабочей программы курса внеурочной деятельности
«Билет в будущее» и Примерной рабочей программой курса внеурочной деятельности
«Профориентация», разработанной Институтом стратегии развития образования РАО,
учитель вправе разработать профориентационный курс с учетом специфики класса, в т.ч. с
учетом профиля обучения на уровне среднего общего образования и с учетом
регионального компонента.
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ МОДУЛЬ, (не менее 12 (18) академических
часов в учебный год); который включает: экскурсии на производство, экскурсии и
посещение лекций в образовательных организациях СПО и ВО, посещение
профориентационной выставки «Лаборатория будущего» и других, посещение
профессиональных проб, выставок, ярмарок профессий, дней открытых дверей в
образовательных организациях СПО и ВО, открытых уроков технологии на базе
колледжей, встречи с представителями разных профессий и др., а также конкурсы
профориентационной направленности (в том числе в рамках Российского движения детей
и молодежи, Юнармии, реализации проекта «Россия - страна возможностей», и др.)
Содержание направления «Воспитательная работа» отражается в Рабочей программе
воспитания в составе основных образовательных программ основного общего и среднего
общего образования (модуль «Профориентация», Календарный план воспитательной
работы. План работы классного руководителя).
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (не менее 3 академических часов в учебный
год), которое включает в себя выбор и посещение занятий в рамках дополнительного
образования с учетом склонностей и образовательных потребностей обучающихся.
Профориентационное содержание отражается в дополнительной общеобразовательной
программе.
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ (ЗАКОННЫМИ ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ)
(не менее 2 (4) часов в учебный год)
В рамках взаимодействия с родителями (законными представителями) проводится
информационное сопровождение родителей обучающихся, проведение тематических
родительских собраний, тематические рассылки по электронной почте и с помощью
мессенджеров, в том числе о процессе профессионального самоопределения ребенка, а

также участие родительского сообщества во встречах с представителями разных
профессий (модуль «Работа с родителями» в Рабочей программе воспитания).
- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ (не менее 10 академических часов в
учебный год)
Реализация профессионального обучения в МБОУ «Школа-лицей им. Героя Советского
Союза Ф.Ф.Степанова» осуществляется на основе партнерских отношений с Федеральным
государственным автономным образовательным учреждением высшего образования
«Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского»
3.2. Уровни реализации профориентационного минимума:
• Основной уровень (рекомендованная учебная нагрузка - не менее 60 часов);
• Продвинутый уровень (рекомендованная учебная нагрузка - не менее 80 часов).
В МБОУ «Средняя общеобразовательная школа …………………» основной и
продвинутый уровни реализации и содержания профориентационной работы в рамках
программ основного общего образования и среднего общего образования.
Уровень /Направления
Урочная
деятельность
(предметные уроки )
Внеурочная деятельность
Практико-ориентированный
модуль
Дополнительное образование
Взаимодействие с родителями
Профессиональное обучение

Основной уровень
(60 часов)
9

Продвинутый уровень
(80 часов)
11

34
12

34
18

3
2
-

3
4
10

4. Организационные основы реализации профориентационного минимума
4.1. Для реализации профориентационного минимума в общеобразовательной
организации создается рабочая группа, в состав которой могут входить руководители и
заместители руководителя общеобразовательной организации, педагогические работники,
обучающиеся, родители (законные представители) обучающихся и др.).
4.2. Рабочая группа представляет предложения по реализации профориентационного
минимума в общеобразовательной организации с учетом уровня и содержания
профориентационной деятельности.