АДАПТИРОВАННАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ТЯЖЁЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ (ТНР) (ВАРИАНТ 5.2
Уровень образования
- Основное общее образование
Формы обучения
- Очная
Нормативный срок обучения
Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)
-
«Русский язык»
-
«Развитие речи»
-
«Литература»
-
«История»
-
«Обществознание»
-
География»
-
«Основы безопасности и защиты Родины»
-
«Иностранный (английский) язык»
-
«Математика»
-
«Информатика»
-
«Физика»
-
«Биология»
-
«Химия»
-
«Основы духовно-нравственной культуры народов России»
-
«Изобразительное искусство»
-
«Музыка»
-
«Труд (технология)»
-
«Адаптивная физическая культура
Практики
-
Согласно программы
Об использовании электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
В соответствии с Федеральным законом РФ «Об образовании в РФ» (Ред.30.08.2018
Статья 16) и Приказом Министерства образования и науки РФ от 23 августа 2017 г. N
816«Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими
образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных
технологий при реализации образовательных программ» при реализации образовательных
программ начального общего, основного общего образования в соответствии с рабочими
программами по предметам в МАОУ СОШ № 1 используются элементы электронного
обучения (списки электронных ресурсов представлены в рабочих программах по
предметам).
Под электронным обучением понимается организация образовательной деятельности с
применением содержащейся в базах данных и используемой при реализации
образовательных программ информации и обеспечивающих ее обработку с использованием
информационных технологий, технических средств, а также информационнотелекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи указанной
информации, взаимодействие обучающихся и педагогических работников.
Под дистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные
технологии, реализуемые в основном с применением информационнотелекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии
обучающихся и педагогических работников.
При реализации образовательных программ с применением электронного обучения,
дистанционных образовательных технологий школа, осуществляющая образовательную
деятельность, обеспечивает защиту сведений, составляющих ту или иную охраняемую
законом тайну.
Главными целями применения дистанционных образовательных технологий как важной
составляющей в системе беспрерывного образования являются:
— повышение качества образования обучающихся в соответствии с их интересами,
способностями и потребностями;
— предоставление обучающимся возможности освоения образовательных
программ, непосредственно по месту жительства обучающегося или его временного
пребывания (нахождения).
При организации учебной деятельности дистанционные образовательные технологии
используются в классно-урочной системе, в воспитательной работе, при подготовке к ОГЭ,
ГВЭ, при участии в различных конкурсах, конференциях.
В обучении с применением дистанционных образовательных технологий используются
следующие организационные формы учебной деятельности: лекция, консультация,
практическое занятие, лабораторная работа, контрольная работа, самостоятельная работа,
научно- исследовательская работа. Самостоятельная работа обучающихся может включать
следующие организационные формы (элементы) электронного и дистанционного обучения:
работа с электронным учебником; просмотр видео-лекций; CD; компьютерное
тестирование.
В период длительной болезни или отсутствия в школе по уважительной причине ученик
имеет возможность получать консультации педагога по соответствующей дисциплине
через электронные системы, используя для этого канал выхода в Интернет.
При реализации образовательных программ с применением электронного обучения,
дистанционных образовательных технологий в организации применяется: использование
дистанционных образовательных технологий, позволяющих организовать дистанционное
обучение (повышение квалификации, профессиональную переподготовку) учителя.